La accesibilidad en carreras por montaña con personas con diversidad funcional visual

La inclusión en la actividad física y el deporte de personas con diversidad funcional visual es una realidad cada vez más palpable gracias a las diferentes iniciativas tanto públicas como privadas. Esta creciente incorporación de personas con diversidad funcional visual no exime del hecho que existen multitud de barreras e impedimentos económicos, organizativos, personales y de otra índole que limitan la participación en las actividades físicas y más concretamente en las carreras por montaña. El objeto de este proyecto de investigación fue la clarificación de las diferentes barreras y limitaciones encontradas en la incorporación y realización de carreras por montaña por personas con diversidad funcional visual, creando una base para la eliminación de barreras. El desarrollo de la investigación se centró en el análisis de las barreras presentes en la práctica deportiva y en las carreras por montaña, para las personas con diversidad funcional visual. Este análisis se realizó desde una triple perspectiva: la de corredores con diversidad funcional visual, guías y personas expertas en la temática. El proceso se ha desarrollado a través de entrevistas semiestructuradas a los agentes involucrados y los expertos seleccionados por su relación con el ámbito de las carreras por montaña. Entre los participantes estuvieron los corredores con diversidad funcional visual, fueron un total de 26 sujetos (19 hombres y 7 mujeres) los 29 y 58 años; los guías que participaron en el estudio fueron un total de 23 guías (18 hombres y 5 mujeres), con edades comprendidas entre los 24 y 66 años y por último cuatro expertos de diversas entidades relacionadas con la organización, gestión y las carreras accesibles. Entre los resultados obtenidos cabe destacar la falta de formación de técnicos y responsables de la organización de carreras por montaña en el área de atención a la diversidad. Así mismo se encontraron multitud de aspectos informativos y de difusión que hacían este tipo de eventos inaccesibles si no hubiese ayuda externa de guías, amigos y familia. Los resultados obtenidos a lo largo del desarrollo de todo el proyecto de estudio, ha llevado a una serie de conclusiones y posibilidades de inclusión del colectivo con diversidad funcional visual en las carreras por montaña. Las conclusiones nos llevan a una serie de líneas de trabajo recomendadas a entidades públicas y privadas responsables de la organización de este tipo de pruebas en medio natural y la elaboración de una guía de buenas prácticas y decálogo de inclusión en el deporte en Andalucía. Así como una serie de líneas de investigación futuras que proporcione nuevas posibilidades de inclusión dentro de las actividades de medio natural de las personas con diversidad funcional.The inclusion in the physical activity and the sport of people with visual functional diversity is an increasingly palpable reality thanks to the different public and private initiatives. This growing incorporation of people with visual functional diversity does not exempt from the fact that there are many barriers and impediments economic, organizational, personal and of other nature that limit participation in physical activities and more Specifically in the races by mountain. The purpose of this research project was the clarification of the different barriers and limitations encountered in the incorporation and realization of races by mountain by people with visual functional diversity, creating a basis for the elimination of barriers. The development of the research focused on the analysis of the barriers present in the sports practice and in the races by mountain, for the people with visual functional diversity. This analysis was carried out from a triple perspective: runners with visual functional diversity, guides and experts in the thematic. The process has been developed through semi-structured interviews with the agents involved and experts selected for their relationship with the field of mountain races. Among the participants were the corridors with visual functional diversity, were a total of 26 subjects (19 men and 7 women) 29 and 58 years; The guides who participated in the study were a total of 23 guides (18 men and 5 women), aged between 24 and 66 years and finally four experts from various entities related to the organization, management and careers accessible. The results include the lack of training of technicians and managers of the organization of race by Mountain in the area of attention to diversity. There was also a multitude of informative and dissemination aspects that made this type of events inaccessible if there were no outside help from guides, friends and family. The results obtained throughout the development of the whole project of study, has led to a series of conclusions and possibilities of inclusion of the collective with functional visual diversity in the races by mountain. The conclusions lead us to a series of recommended lines of work to public and private entities responsible for the organization of this type of tests in the natural environment and the elaboration of a guide of good practices and decalogue of inclusion in the sport in Andalusia. As well as a series of future lines of research that provide new possibilities of inclusion within the activities of natural environment of people with functional diversity

Physical activity as an opportunity for social entrepreneurship in the prevention of obesity

La obesidad es un problema de salud mundial y es considerada una de las enfermedades no transmisibles más graves y prevalentes del siglo XXI. La prevención de la obesidad es un imperativo de salud pública. Perder peso puede requerir cambios de comportamiento difíciles, y por lo tanto la prevención de la obesidad es preferible a la intervención para revertir la obesidad. El emprendimiento social genera beneficios a partir de un modelo de negocio que persigue un fin social, creando un negocio que satisfaga las necesidades de la sociedad sin renunciar a las estrategias de mercado. El objetivo del presente artículo es analizar la actividad física como herramienta de emprendimiento social en la prevención de la obesidad, definiendo y revisando la amenaza que la obesidad representa para la sociedad, y ofreciendo algunos ejemplos de cómo se dirigen los emprendimientos sociales a través de la actividad física. El emprendimiento social se muestra como una posible herramienta para frenar la inactividad física y la obesidad, sin embargo, la efectividad de este debe ser estudiada con mayor profundidad.Obesity is a global health problem and is considered one of the most serious and prevalent non-communicable diseases of the 21st century. The prevention of obesity is a public health imperative. Losing weight may require difficult behavioral changes, and therefore the prevention of obesity is preferable to the intervention to reverse obesity. Social entrepreneurship generates benefits from a business model that pursues a social purpose, creating a business that meets the needs of society without renouncing market strategies. The objective of the present is to see the role of physical activity as a tool of social entrepreneurship in the prevention of obesity, defining and reviewing the threat that obesity represents to society, and offering some examples of how social enterprises are directed through of physical activity. Social entrepreneurship is shown as a possible tool to stop physical inactivity and obesity, however, the effectiveness of this must be studied in greater depth

Analysis and differences in labor satisfaction of human resources and volunteers with athletes with intellectual disability

La satisfacción laboral es un factor determinante en los resultados de las organizaciones deportivas. Sin embargo, si nos centramos en el personal que hace posible el desarrollo del deporte con discapacitados intelectuales, nos encontramos con una ausencia sobre la satisfacción laboral de estos trabajadores. Actualmente no están identificado ni el perfil profesional ni satisfacción laboral correspondiente a personas que gestionan, trabajan y desarrollan sus funciones. Por este motivo, el objetivo de este estudio fue analizar las diferencias existentes en la satisfacción laboral de trabajadores y voluntarios que desarrollan su actividad con los deportistas con discapacidad intelectual. Para el análisis de la satisfacción laboral se utilizó la escala o herramienta de Overall Job Satisfaction de Warr, Cook, y Wall, independientemente de su formación. Finalmente por los resultados del presente estudio, el perfil del trabajador es mayoritariamente soltero/a con un rango de edad comprendido entre 31 a 40 años, sin titulación relacionada a la familia profesional de ciencias de la actividad física y el deporte. También, el presente estudio muestra un trabajador moderadamente satisfecho de manera generalizada, con diferencias entre satisfacción laboral si desempeña su función como voluntario o como trabajador por cuenta ajena.Job satisfaction is a determining factor in the results of sports organizations. However, if we focus on the personnel that make possible the development of sport with intellectual disabilities, we find an absence on the job satisfaction of these workers. Currently neither the professional profile nor job satisfaction corresponding to people who manage, work and develop their functions are identified. For this reason, the objective of this study was to analyze the differences in the job satisfaction of workers and volunteers who work with athletes with intellectual disabilities. For the analysis of job satisfaction we used the scale or tool of Overall Job Satisfaction of Warr, Cook, and Wall, this was created in the United Kingdom in order to analyze workers regardless of their training. Finally, for the results of the present study, the profile of the worker is mostly single with an age range between 31 to 40 years, without qualification related to the professional family of physical activity and sports sciences. Also, the present study shows a moderately satisfied worker in a generalized way, with differences between job satisfaction if he performs his function as a volunteer or as an employee

Job satisfaction of workers of sports and recreational activities in active tourism

La satisfacción laboral es un estado emocional sobre la percepción subjetiva de las experiencias laborales de los trabajadores, que afecta directamente en la calidad del servicio prestado. Por ello, El objetivo del estudio analizar la satisfacción laboral de los trabajadores de turismo activo y sus condiciones de trabajo, y el efecto de estas en su satisfacción laboral en la comunidad autónoma de Andalucía. Para determinar los niveles de satisfacción laboral, se utilizó la herramienta de “Overall Job Satisfaction”, de fácil uso y recomendada por el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales del Estado español. La muestra estuvo compuesta por 218 profesionales del sector del turismo activo andaluz, con una media de edad de 34 años, (73,8% hombres y 26,2% mujeres). De los resultados del presente estudio, podemos concluir que los trabajadores de turismo activo en Andalucía, a modo general, están satisfechos, ejercen su profesión por cuenta propia y son mayoritariamente hombres. Del mismo modo, también podemos decir que la satisfacción de estos trabajadores no guarda relación con las siguientes condiciones laborales: actividad desempeñada en la organización, tipo de contrato, realización de otras funciones propias de la actividad, horas de dedicación semanal o el sueldo percibido.Job satisfaction is an emotional state on the subjective perception of workers' work experiences, which directly affects the quality of the service provided. Therefore, the objective of this study is to analyze the labor satisfaction of active tourism workers and their working conditions, and the effect of these on their job satisfaction in the Autonomous Community of Andalusia. To determine the levels of job satisfaction, the "Overall Job Satisfaction" tool, which was easy to use and recommended by the Spanish Ministry of Labor and Social Affairs, was used. The sample consisted of 218 professionals from the Andalusian active tourism sector, with a mean age of 34 years (73.8% men and 26.2% women). From the results of the present study, we can conclude that the active tourism workers in Andalusia, in general, are satisfied, practice their profession on their own and are mostly men. In the same way, we can also say that the satisfaction of these workers is not related to the following working conditions: activity performed in the organization, type of contract, performance of other functions of the activity, hours of weekly dedication or the salary received

Significant Learning through Gamification, using the Role Game: "The Villages of History"

Este trabajo es una propuesta didáctica diseñada desde la perspectiva metodológica de la pedagogía de la aventura, la cual tiene como objetivo educar en y a través de las actividades en la naturaleza, para llevarla a cabo en el contexto escolar y desarrollarla en el primer o segundo ciclo de primaria de Educación Física, siempre teniendo como enfoque el aprendizaje experiencial. Para ello nos hemos centrado en las Habilidades Motrices Básicas (HMB) como contenido principal, las cuales se enseñarán de manera lúdica a través del juego de rol como proyecto interdisciplinar. Las actividades que aquí se proponen, se dividen en dos sesiones. Una primera, en la que se enseñará a los alumnos algunas herramientas necesarias para poder llevar a cabo la segunda sesión, que será el gran juego de rol, el cual se realizará fuera del centro educativo de manera coordinada con otras áreas, que aprovecharán el elemento lúdico del juego para impartir contenidos de las mismas. De manera específica desde el departamento de Educación Física se aprenderán las HMBThis Work is a didactic proposal designed to carry it out in the school context, and develop it in the first or second cycle of elementary education in Physical Education. For this we have focused on the Basic Motor Skills (HMB) as the main content, which will be taught in a playful way through role play. The activities proposed here are divided into two sessions, a first one, where students will work on some necessary tools to be able to perform the second session, which will be the Great Role Play, which will be taught outside the school in a coordinated way with other areas, which will take advantage of the playful element of the game to teach contents of the same and from the Department of Physical Education in turn to teach HMB

Análisis y diferencias en satisfacción laboral de los recursos humanos y voluntarios con deportistas con discapacidad intelectual

La satisfacción laboral es un factor determinante en los resultados de las organizaciones deportivas, sin embargo, si nos centramos en el personal que hace posible el desarrollo del deporte con discapacitados intelectuales, nos encontramos con una ausencia y desconocimiento de estos que hacen posible que el deporte en este colectivo. Actualmente no están identificado ni el perfil profesional ni satisfacción laboral correspondiente a personas que gestionan, trabajan y desarrollan sus funciones. Por este motivo, el objetivo de este estudio fue analizar las diferencias existentes en la satisfacción laboral de trabajadores y voluntarios que desarrollan su actividad con los deportistas con discapacidad intelectual. Para el análisis de la satisfacción laboral se utilizó la escala o herramienta de Overall Job Satisfaction de Warr, Cook, y Wall, esta fue creada en Reino Unido con el fin de analizar a trabajadores independientemente de su formación. Finalmente por los resultados del presente estudioEl perfil del trabajador es mayoritariamente soltero/a con un rango de edad comprendido entre 31 a 40 años, sin titulación relacionada a la familia profesional de ciencias de la actividad física y el deporte. También, el presente estudio muestra un trabajador moderadamente satisfecho de manera generalizada, con diferencias entre satisfacción laboral si desempeña su función como voluntario o como trabajador por cuenta ajena.

La actividad física como oportunidad de emprendimiento social en la prevención de la obesidad

La obesidad es un problema de salud mundial y es considerada una de las enfermedades no transmisibles más graves y prevalentes del siglo XXI. La prevención de la obesidad es un imperativo de salud pública. Perder peso puede requerir cambios de comportamiento difíciles, y por lo tanto la prevención de la obesidad es preferible a la intervención para revertir la obesidad. El emprendimiento social genera beneficios a partir de un modelo de negocio que persigue un fin social, creando un negocio que satisfaga las necesidades de la sociedad sin renunciar a las estrategias de mercado. El objetivo del presente es ver el papel de la actividad física como herramienta de emprendimiento social en la prevención de la obesidad, definiendo y revisando la amenaza que la obesidad representa para la sociedad, y ofreciendo algunos ejemplos de cómo se dirigen los emprendimientos sociales a través de la actividad física. El emprendimiento social se muestra como una posible herramienta para frenar la inactividad física y la obesidad, sin embargo, la efectividad de este debe ser estudiada con mayor profundidad

Responsabilidad social corporativa en el deporte adaptado

La Responsabilidad Social Corporativa (en adelante RSC) es una manera de gestionar aplicable a todas las organizaciones, incluidas las deportivas, por la que la organización analiza y gestiona sus impactos principalmente en las áreas social, medio ambiental y económica. El deporte adaptado, por su objetivo integrador y de defensa de los derechos de las personas con necesidades especiales, está fuertemente alineado con la dimensión social de la RSC. Esta sinergia puede implementarse tanto desde la propia organización de deporte adaptado a través de sus programas, como por otras organizaciones que quieran patrocinar el deporte adaptado como parte de su estrategia de RSC. La literatura en RSC y deporte puede considerarse reciente, pues la mayoría se ha escrito en los últimos 10 años poniendo el foco en la parte más comercial del deporte. El objetivo del presente artículo ha sido identificar las aproximaciones teóricas elaboradas sobre la RSC en el deporte adaptado. Para ello se ha llevado a cabo una revisión sistemática de la literatura científica a partir de las bases de datos electrónicas de Scopus, Sportdicuss y Eric mediante la utilización de descriptores vinculados a la RSC y el deporte adaptado. La búsqueda realizada no ha arrojado ningún resultado, a pesar de haber utilizado diversos descriptores. Las conclusiones a las que se llegan es el desconocimiento del concepto de RSC en las organizaciones de deporte adaptado y de su aplicabilidad, así como una visión reducida de la RSC vinculada a las organizaciones comerciales y al patrocinio deportivo

Cooperative learning and perception in future teachers of physical education

El aprendizaje cooperativo resulta ser un estilo de aprendizaje muy potente para consecución de los objetivos del alumno en consecuencia con el desarrollo de las competencias y resultados de aprendizaje. En educación física, la literatura ha mostrado un valor exitoso en los grupos de trabajo que previamente diseñados gozan de un crecimiento autónomo dentro de un equipo para alcanzar dichas competencias y, sobre todo, facilitar el desarrollo integral del alumnado. El objetivo principal del presente estudio fue averiguar la percepción del futuro profesorado en Educación Primaria especialista en Educación Física sobre el planteamiento y aplicación del aprendizaje cooperativo en las clases de Educación Física. Para ello, el Cuestionario Análisis del Trabajo Cooperativo en la Educación Superior fue utilizado. Según nuestros resultados, un alto porcentaje de los futuros profesores en Educación Física no tienen claro la configuración de los grupos de trabajo, ni el nivel de los mismos, ni tampoco existe consenso sobre la necesidad de incluir la autoevaluación en los procesos de desarrollo habitual de las clases de Educación Física.Cooperative learning proves to be a very powerful learning style to achieve the student's goals in consequence with the development of competences and learning outcomes. In physical education, literature has shown a successful value in previously designed work groups enjoy autonomous growth within a team to achieve these competencies and, above all, to facilitate the integral development of students. The main objective of the present study was to ascertain the perception of future teachers in Primary Education specialist in Physical Education on the approach and application of cooperative learning in Physical Education classes. For this, the Questionnaire Analysis of Cooperative Work in Higher Education was used. According to our results, a high percentage of future teachers in Physical Education are not clear about the configuration of the working groups, nor the level of them, nor is there a consensus about the need to include self-evaluation in the usual development processes of Physical Education classes